2022年10月16日，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院積極開展思政課教學(xué)改革，將課堂搬到田間地頭，為青年學(xué)子們帶來了一堂與眾不同的“鄉(xiāng)村振興，青年先行”移動思政課。在這堂特殊的課堂上，張卓婭老師和同學(xué)們共同探訪了增城區(qū)東部的愛國主義教育基地——大埔圍村，通過實(shí)地考察和交流，深入了解了鄉(xiāng)村振興的生動實(shí)踐，感受了鄉(xiāng)村發(fā)展的新氣象、新風(fēng)貌。
大埔圍村以其獨(dú)特的地理優(yōu)勢和豐富的農(nóng)業(yè)資源，成為了廣東省鄉(xiāng)村振興的典范。誰曾想到如今擁有百畝花海、寬敞馬路、特色墻繪的“網(wǎng)紅村”，在2012年之前還是個豬場密布、臭氣熏天、破屋林立、無人問津的“角落村”。自2013年6月被確立為廣州“美麗鄉(xiāng)村”試點(diǎn)以來，大埔圍村并未采取傳統(tǒng)的大拆大建模式，而是巧妙保留并延續(xù)了村落原有的建筑文化特色。村民在這一過程中，積極動手、自發(fā)參與、共享成果，以花卉為紐帶，讓村莊四季芬芳，真正成為了“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的主體力量。在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們深入?yún)⒂^了村里的農(nóng)業(yè)示范區(qū)、鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)等重要場所。通過這次實(shí)地探訪，同學(xué)們深刻領(lǐng)悟到大埔圍村所秉持的“因地制宜、因難見巧、因勢利導(dǎo)”發(fā)展理念，并親身感受到了鄉(xiāng)村振興帶來的翻天覆地的變化。大家紛紛表示，此次參觀學(xué)習(xí)讓他們對鄉(xiāng)村振興有了更為直觀、更為深刻的認(rèn)識，也讓他們對未來投身鄉(xiāng)村建設(shè)充滿了信心和期待。
隨后，馬克思主義學(xué)院還特別組織了一場座談會。座談會上，張卓婭老師結(jié)合《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》中“堅持人與自然和諧共生”的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)言。她指出，鄉(xiāng)村振興不僅是國家戰(zhàn)略，更是我們每一位青年學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。大埔圍村的實(shí)踐告訴我們，鄉(xiāng)村振興不是簡單的經(jīng)濟(jì)增長，而是要在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、傳承歷史文化、提升村民生活品質(zhì)等多方面實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。這種發(fā)展理念，正是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的生動體現(xiàn)。
聽完老師的講解后，同學(xué)們也積極發(fā)言，暢談自己對鄉(xiāng)村建設(shè)的感想和體會。有的同學(xué)表示，通過此次參觀學(xué)習(xí)，更加深刻地理解了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意義和價值，也認(rèn)識到了自己在鄉(xiāng)村建設(shè)中的潛力和作用。有的同學(xué)則結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)，提出了許多富有創(chuàng)意的鄉(xiāng)村振興建議和方案，展現(xiàn)出了青年學(xué)子的智慧和擔(dān)當(dāng)。
張卓婭老師對同學(xué)們的發(fā)言給予了高度評價，并鼓勵大家將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，積極投身到鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中去。她表示，學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，為同學(xué)們提供更多的實(shí)踐機(jī)會和平臺，助力青年學(xué)子在鄉(xiāng)村振興的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。在張老師的鼓勵下，學(xué)生們紛紛在橫幅上簽字并寫下自己的志向，他們表示將珍惜現(xiàn)在、努力學(xué)習(xí)，以更加飽滿的熱情和堅定的信念，投入到未來的鄉(xiāng)村振興事業(yè)中。
此次“鄉(xiāng)村振興，青年先行”移動思政課不僅讓同學(xué)們深入了解了大埔圍村的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果，也激發(fā)了他們投身鄉(xiāng)村建設(shè)的熱情和動力。相信在不久的將來，會有更多的青年學(xué)子在鄉(xiāng)村振興的道路上貢獻(xiàn)自己的力量，共同書寫美麗中國的嶄新篇章。
撰稿：張燕金
初審：李新靈
終審：廖良初