為全面貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2023年版）》精神，高度凝聚教師集體智慧，促進(jìn)教師個(gè)體教學(xué)技能提升，全面提高我校思政課教學(xué)質(zhì)量。2023年10月16至19日，學(xué)校校長(zhǎng)易健民、黨委書記陳良聲，云浮校區(qū)校長(zhǎng)陳德清、副校長(zhǎng)王洪燕等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入馬克思主義學(xué)院開展集體聽課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校黨辦主任劉宇赤、督導(dǎo)辦主任唐輝、隋良志、校辦副主任任志勇、教務(wù)處副處長(zhǎng)胡仁火、曾英姿、科研處副處長(zhǎng)徐中海、圖書館館長(zhǎng)劉杰、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)廖良初、副院長(zhǎng)譚劍林及全體思政治課教師參加。
易健民校長(zhǎng)深入思政課課堂聽課
聽課評(píng)課是檢驗(yàn)和促進(jìn)課堂教學(xué)的有效手段，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。本次聽課既安排了一堂示范課，又采取了不打招呼的聽隨堂課，目的是全面了解教師的教學(xué)能力和水平，通過不同層次、不同身份、不同專業(yè)的聽課對(duì)象，為教師們提供學(xué)習(xí)、交流、思考、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧的平臺(tái)。兩校區(qū)先后聽取了王彩云、何楚婷、何月媚、黃壯志、許航、龍林、龍鳳飛等老師的課。
馬克思主義學(xué)院思政課教師在課堂上精彩授課
在聽課的過程中，校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專家和老師們對(duì)授課老師進(jìn)行了全方位觀察，多視角分析，既注意觀察教師的教學(xué)行為，又關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，并做了詳細(xì)記錄。在評(píng)課的過程，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行分別從知識(shí)層面、學(xué)術(shù)層面、教育層面以學(xué)生身份、教師身份、管理者身份對(duì)每一位授課老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
易健民校長(zhǎng)在聽完龍林老師的示范課后，給予了很高的評(píng)價(jià)。他認(rèn)為龍林老師文化歷史底蘊(yùn)深厚，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到課堂以文化人，將學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)融入課堂立德樹人的教學(xué)方式很有特色。他指出，要堅(jiān)持傳承創(chuàng)新的原則，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新研究，打造新型文化育人標(biāo)桿，提高辦學(xué)水平。
陳良聲書記肯定何楚婷老師教學(xué)內(nèi)容邏輯嚴(yán)密、課堂氛圍活躍、面帶微笑有感染力。他指出，要從實(shí)際出發(fā)，把貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的“三貼近”原則貫穿到教學(xué)的全過程，要選取可知可感的教學(xué)案例，即學(xué)生能夠感知的例子，通過教師的講解來幫助學(xué)生提升認(rèn)知水平和思想覺悟。
陳良聲書記組織評(píng)課活動(dòng)
云浮校區(qū)陳德清校長(zhǎng)希望思政課教師要在教學(xué)、科研、教師素質(zhì)提升等方面下大功夫。馬院人要進(jìn)一步樹牢政治意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)、品牌意識(shí)，齊心協(xié)力將各項(xiàng)工作推向新的高度，為黨和國(guó)家培養(yǎng)好社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
王洪艷副校長(zhǎng)指出，思政課教師要站好課堂主陣地，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，完成好立德樹人根本任務(wù)。同時(shí)要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，學(xué)好理論，講好理論、用好理論，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。她希望全體思政課教師不僅要當(dāng)好一名“教書匠”，還要在科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、人才培養(yǎng)等方面形成自己的特色并爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)新的突破。
云浮校區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)組織評(píng)課活動(dòng)
參與此次聽課的相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、督導(dǎo)專家和老師們對(duì)每位授課教師進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，從學(xué)情分析、教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)反思等方面進(jìn)行了全方位評(píng)價(jià)，既肯定了成績(jī)，又指出了存在的問題，并給出了可行的建議。
馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)廖良初教授對(duì)參加此次聽課評(píng)課的校領(lǐng)導(dǎo)、專家教授和老師們表示衷心的感謝。并對(duì)授課教師的教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等進(jìn)行了詳細(xì)分析和點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為這次聽課評(píng)課活動(dòng)整體良好。授課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、準(zhǔn)備充分、素養(yǎng)較好，教態(tài)自然。但也存在一些不足之處：一是個(gè)別老師的教學(xué)內(nèi)容邏輯性不夠強(qiáng)；二是有的老師時(shí)間沒有把控好；三是發(fā)現(xiàn)有的在講課中知識(shí)點(diǎn)講解不到位。他要求青年教師要“以本為本”，鉆研教材，緊扣教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，做到條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，從這次聽課評(píng)課中汲取教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)能力和水平。
撰稿：龍鳳飛
排版：黃壯志
初審： 龍 林
終審：廖良初