本單元標題：導論 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
1.了解整本書的知識脈絡、理解大學為何開設此課程。 2.掌握學習本門課程的方法。 3.增強學生對本門課程的重視。 4.培養(yǎng)學生運用馬克思主義理論解決生活問題的能力。 | 1.掌握馬克思主義中國化的內(nèi)涵。 2.掌握馬克思主義中國化的理論成果。 3.掌握如何學習本課程的方法。 | 1.培養(yǎng)學生堅定在黨領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。 2.增強學生投身到我國社會主義現(xiàn)代化建設中的自覺性主動性和創(chuàng)造性。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 你為什么要寫入黨申請書 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 什么是馬克思主義中國化？中國為什么選擇馬克思主義？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 首先通過學習馬克思主義中國化的提出、內(nèi)涵，讓學生對馬克思主義中國化有進一步的了解；再通過馬克思主義中國化兩大理論成果的學習，感受馬克思主義為什么行，共產(chǎn)黨為什么能。 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示馬克思主義等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | |||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第一章毛澤東思想及其歷史地位 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
| 1.了解毛澤東思想形成的 過程。 2.掌握毛澤東思想的主要內(nèi)容。 3.掌握毛澤東思想活的靈魂。 4.科學評價毛澤東思想。 | 1.培養(yǎng)學生鑒賞毛澤東詩詞，在詩詞中感受毛澤東的革命思想和革命情懷。 2.樹立毛澤東在學生心中的高大形象。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 毛澤東詩詞--《沁園春-雪》 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 你心中的毛澤東？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.學習毛澤東思想形成的過程。 2.重點學習毛澤東思想的主要內(nèi)容。 3.重點學習毛澤東思想活的靈魂。 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示毛澤東思想等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第二章 新民主主義革命理論 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
2.懂得理論聯(lián)系實際解決問題。 | 1.了解近代中國國情和中國革命的時代特征。 2.了解新民主主義革命理論的實踐基礎。 3.掌握新民主主義革命的總路線和基本綱領。 4.掌握走以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取全國政權革命道路的歷史必然性及其基本內(nèi)容。 | 1.增強學生輪聯(lián)系實際的能力。 2.感受革命道路、指導思想的的來之不易。 3.感受三大法寶在今天的運用。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 鴉片戰(zhàn)爭前、鴉片戰(zhàn)爭后的國情對比 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 為什么要革命？怎樣革命？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.新民主主義革命理論的形成條件和背景 2.新民主主義革命理論的主要內(nèi)容。 3.重點講解三大法寶 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示新民主主義革命等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第三章 社會主義改造理論 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
| 1.了解新民主主義社會的性質(zhì)、特征、主要矛盾與主要任務。 2.深刻理解過渡時期總路線提出的歷史必然性和現(xiàn)實可行性。 | 1.加深對馬克思主義中國化的認知，堅定走中國特色社會主義道路的自覺性。 2.深刻認識做人做事需實事求是。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 1840年-1949-1956的圖形對比 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 1949-1956這段時間，在共產(chǎn)黨領導下，做了哪些大事？這個階段的社會性質(zhì)是什么？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.中國由新民主主義向社會主義過渡的歷史必然性。 2.中國特色社會主義改造理論的主要內(nèi)容和歷史經(jīng)驗。 3.中國社會主義改造勝利完成建立社會主義制度的偉大歷史意義。 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示社會主義改造等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第四章 社會主義建設道路的初步探索的理論成果 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
| 1.認識初步探索的重要理論成果。 2.掌握初步探索的意義。 3.體會初步探索的經(jīng)驗教訓。 | 1.增強學生的總結、反思意識。 2.增強學生的理論自信。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 建國初，我國百廢待興、百業(yè)待舉的畫面。 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 新中國成立后，為什么要對社會主義道路進行探索？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.認識初步探索的重要理論成果。 2.掌握初步探索的意義。 3.體會初步探索的經(jīng)驗教訓。 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示社會主義建設道路探索等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第五章鄧小平理論 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
1.提高學生辯證看待改革開放前、改革開放后的能力。 2.提高學生懂得創(chuàng)新的能力。 | 1.了解鄧小平理論的形成條件。 2.掌握鄧小平理論的基本問題。 3.掌握鄧小平理論的主要內(nèi)容。 4.體會鄧小平理論的歷史地位。 | 1.增強學生的創(chuàng)新意識。 2.把“改革開放”精神運用到生活中去，解決生活中的問題。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 油票和人每天所需油量對比、糧票和2020年天貓營業(yè)額作對比。 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 為什么會有天翻地覆的變化？究竟什么是社會主義？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.鄧小平理論形成的過程 2.鄧小平理論的主要內(nèi)容 3.鄧小平理論的歷史地位 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示鄧小平等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第六章“三個代表”重要思想 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
1.提高學生對周邊環(huán)境進行科學判斷的意識 | 1.把握“三個代表”重要思想的形成條件和形成過程。 .2.深刻理解“三個代表”重要思想的核心觀點和主要內(nèi)容。 3.明確“三個代表”重要思想的歷史地位。 | 1.感受黨“三個代表”的政策，增強制度自信。 2.引導學生重視“思想政治教育”，懂得個人品德-家庭美德-職業(yè)道德-社會公德-愛國主義的內(nèi)涵、 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 蘇聯(lián)解體事件、江澤民在廣東的講話 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 為什么提出“建設什么樣的黨，怎么建設黨的問題” | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.把握“三個代表”重要思想的形成條件和形成過程。 .2.深刻理解“三個代表”重要思想的核心觀點和主要內(nèi)容。 3.明確“三個代表”重要思想的歷史地位。 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示江澤民等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第七章科學發(fā)展觀 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
| 1.了解科學發(fā)展觀的形成條件和過程理。 2.了解和掌握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵。 3.把握科學發(fā)展觀的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，明確科學發(fā)展觀的歷史地位。 | 1.懂得聯(lián)系國家發(fā)展實際，理解中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，為解決新情況新問題，黨中央進一步提出了五大發(fā)展新理念。 2.在日常生活中感受和諧社會，并努力為構建和諧社會出力。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 非典案例 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 你眼中的和諧社會是什么樣的？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.學習科學發(fā)展觀的形成條件和過程理。 2.重點講解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵。 3.引導學生把握科學發(fā)展觀的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，明確科學發(fā)展觀的歷史地位。 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示科學發(fā)展觀等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第八章習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
| 1.全面、準確地理解習近平新時代中國特色社會主義思想的社會歷史條件。 2.深入理解和掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、歷史地位。 |
3.堅定走中國特色社會主義道路的決心和信心。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 習近平辦公室后面的照片故事 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 從11照片中你看到了什么共同信息？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.全面、準確地理解習近平新時代中國特色社會主義思想的社會歷史條件。 2.深入理解和掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、歷史地位。 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示習近平新時代中國特色社會主義思想等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第九章 堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總任務 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
| 1.了解中國夢提出的背景，理解中國夢的科學內(nèi)涵。 2.掌握中國夢的實現(xiàn)路徑。 3.掌握建成社會主義現(xiàn)代化強國的詹歐略安排、戰(zhàn)略導向。 | 1.找到青春夢與中國夢的聯(lián)系。 2.激發(fā)學生為青春夢的實現(xiàn)、中國夢的實現(xiàn)而奮斗。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 街頭采訪：你的夢想是什么？ | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 1933年的《東方雜志》新年特號刊封面上，一個健壯的孩子正在洗刷地球儀上中國的濃黑污垢，這就是當時創(chuàng)作者眼中的“中國夢”。為什么 會有這樣的夢？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.了解中國夢提出的背景，理解中國夢的科學內(nèi)涵。 2.掌握中國夢的實現(xiàn)路徑。 3.掌握建成社會主義現(xiàn)代化強國的詹歐略安排、戰(zhàn)略導向。 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示中國夢等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第十章“五位一體”總體布局 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
| 1.了解統(tǒng)籌推進中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局的重大意義。 2.掌握新時代中國特色社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設的內(nèi)涵和重大舉措。 3.把握“五位一體”總體布局各方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，共同構筑起中國特色社會主義事業(yè)全局。 |
| ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 人成長的過程 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 五位一體的提出過程是怎樣？他們之間有何關系？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.了解統(tǒng)籌推進中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局的重大意義。 2.掌握新時代中國特色社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設的內(nèi)涵和重大舉措。 3.把握“五位一體”總體布局各方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，共同構筑起中國特色社會主義事業(yè)全局。 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示五位一體等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第十一章 “四個全面”戰(zhàn)略布局 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
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3.掌握全面深化改革的總目標。 | 1.增強學生的四個自信。 2.激發(fā)學生想第二個百年奮斗目標前進的動力。 3.積極擁護中國共產(chǎn)黨。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 2021年7月1日習近平天安門廣場上的講話 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 四個全面有什么關系？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.了解全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的相關知識。 2.掌握四個全面的內(nèi)涵。 3.掌握全面深化改革的總目標。 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示四個全面等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第十二章 實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
| 1.了解國家安全觀。 2.了解習近平強軍思想。 3.掌握一國兩制、國家安全觀。 | 1.增強學生的國家統(tǒng)一、民族團結的愛國情懷。 2.增強學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 間諜時間、臺灣局勢 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 要實現(xiàn)中華民族偉大復興，你能做些什么？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.了解國家安全觀。 2.了解習近平強軍思想。 3.掌握一國兩制、國家安全觀。 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示中華民族偉大復興等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”單元教學方案
任課教師：__________
本單元標題：第十三章 中國特色大國外交 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
| 1.掌握習近平外交思想， 2.掌握新中國成立以來中國的外交政策演變以及中國共產(chǎn)黨外交工作的基本原則。 2.明確中國堅持獨立自主和平外交政策，同國際社會一道致力于推動建立相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系。 3.理解構建人類命運共同體思想的內(nèi)涵，以及如何共商共建人類命運共同體。 | 1.認識到世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，和平與發(fā)展仍是當今時代的主題，和平、發(fā)展、合作、共贏成為不可阻擋的時代潮流。 2.增強民族自豪感。 3.感受弱國無外交的道理。 3.為強起來而奮斗。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 外交天團 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 中國外交的的變化？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.學習堅持習近平外交思想 2.掌握堅持走和平發(fā)展之路 3.理解推動人類命運共同體 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示中國外交等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||
本單元標題：第十四章 堅持和加強黨的領導 | ||||||
授課班級 | 上課 時間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點 | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學目標 | 能力（技能）目標 | 知識目標 | 素質(zhì) | |||
| 1.了解中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，又是中國人民和中華民族的先鋒隊。 2.明白中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史的選擇、時代的選擇、人民的選擇。 3.掌握黨的領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。 4.掌握新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命。 5.全面增強黨的執(zhí)政本領。 | 1.認識到，在黨情、世情、國情深刻變化的歷史背景下，加強黨的建設，必須全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，堅持全面從嚴治黨，從而提高學生對從嚴治黨重要性的認識。 2.增強學生凝聚力，積極向黨組織靠攏。 | ||||
訓練項目（任務）或情景設計 | 中國共產(chǎn)黨對疫情交出的答卷 | |||||
教師活動 | 學生活動 | |||||
咨詢（告知） | 中國共產(chǎn)黨為什么能？ | 以小組為單位 聆聽且參與討論 | ||||
計劃 （項目任務） | 1.了解中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，又是中國人民和中華民族的先鋒隊。 2.明白中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史的選擇、時代的選擇、人民的選擇。 3.掌握黨的領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。 4.掌握新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命。 5.全面增強黨的執(zhí)政本領。 | 觀看視頻 通過雨課堂進行知識鞏固 | ||||
實施 | PPT展示堅持中國共產(chǎn)黨等內(nèi)容 利用雨課堂教學方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進行互動 | ||||
檢查 | 檢查小組實施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評價 | 總結評價 | 小組互評 | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 | ||||