課程基本信息
1.1課程性質(zhì):公共基礎(chǔ)課
1.2課程學(xué)時：64學(xué)時
1.3開課學(xué)期：新生第一、第二學(xué)期
1.4授課方式：課堂
1.5輔導(dǎo)答疑方式：分班每周集體輔導(dǎo)一次；實(shí)踐報告：撰寫一次實(shí)訓(xùn)報告（10-20個題目，由學(xué)生自選，教師指導(dǎo)）；考核方式：學(xué)期末考試，并進(jìn)行平時考查，計成績20%。
課程內(nèi)容基本信息
2.1內(nèi)容簡介:《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，屬于高等學(xué)校政治思想理論課，是大學(xué)生的必修課、考試課。按照中共中央宣傳部和教育部的要求，本課程的基本內(nèi)容分為:著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國化的幾大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。
2.2課程目的和任務(wù)：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是國家教育部規(guī)定的高校思想政治理論課程體系中的核心課程。通過講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，幫助大學(xué)生深刻理解馬克思主義既一脈相承又與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，深刻認(rèn)識解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的極端重要性，著重弄懂為什么要提出馬克思主義中國化、怎樣才能實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化，準(zhǔn)確把握馬克思主義中國化的基本規(guī)律和基本經(jīng)驗，充分認(rèn)識在當(dāng)代中國堅持和發(fā)展馬克思主義，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)中國特色社會主義偉大實(shí)踐的重要意義。通過講授馬克思主義中國化歷史進(jìn)程中的三大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理和基本觀點(diǎn)，科學(xué)理解他們的歷史地位和指導(dǎo)意義；深刻認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果是推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長期堅持的重要指導(dǎo)思想增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。通過講授中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民在革命、建設(shè)和改革中所取得的輝煌成就，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識自身所肩負(fù)的歷史使命，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
2.3課程的基本要求：通過《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解馬克思主義中國化進(jìn)程中將馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的主線，理解中國化馬克思主義理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，重點(diǎn)掌握中國特色社會主義理論體系，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，能夠堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2.4與相關(guān)課程的關(guān)系：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》與《近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》等幾門課程一起，構(gòu)成馬克思主義政治理論課。這些課程的共同任務(wù)是對青年學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本原理和基本理論的教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，堅定學(xué)生對社會主義和共產(chǎn)主義的信念?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課在總結(jié)我們在以往的探索中所積累的歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識中國的基本國情和社會主義建設(shè)的客觀規(guī)律，為大學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)用毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本立場、主要理論觀點(diǎn)和科學(xué)方法來分析問題、解決問題的能力。
教學(xué)設(shè)計和展望
3.1教學(xué)整體設(shè)計
項目名稱 | 工作任務(wù) | 內(nèi)容與要求 | 學(xué)時 | 考核與評價 | ||
方式 | 比重（%） | |||||
理 論 課 | 導(dǎo)論 | 了解“馬克思主義中國化”的提出及其內(nèi)涵； 馬克思主義中國化的理論成果，領(lǐng)悟 學(xué)習(xí)本課程的要求與方法 | 2 | 考試 | 1% | |
第一章 毛澤東思想及其歷史地位 | 了解毛澤東思想的形成和發(fā)展；掌握馬克思主義中國化的第一個重大理論成果的主要內(nèi)容、歷史地位、指導(dǎo)作用。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第二章 新民主主義革命理論 | 了解新民主主義革命理論的形成過程；理解新民主主義革命理論的基本內(nèi)容；掌握民主主義革命理論的重要意義。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第三章 社會主義改造理論 | 了解我國過渡時期的社會性質(zhì)；理解黨在過渡時期總路線的基本內(nèi)容；掌握我國社會主義改造理論。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第四章 社會主義建設(shè)道路的初步探索的理論成果 | 了解黨對社會主義建設(shè)道路探索的成果；充分理解對社會主義道路探索的意義；重點(diǎn)掌握經(jīng)驗教訓(xùn)。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第五章 鄧小平理論 | 了解鄧小平理論形成的條件和過程；理解鄧小平理論的基本問題和主要內(nèi)容；把握鄧小平理論的歷史地位。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第六章“三個代表”重要思想 | 了解三個代表重要思想的形成；熟記三個代表重要思想的核心觀點(diǎn)和主要內(nèi)容；把握三個代表重要思想的歷史地位。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第七章 科學(xué)發(fā)展觀 | 了解科學(xué)發(fā)展觀的形成；熟記科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和主要內(nèi)容；把握科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第八章 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位 | 理解中國特色社會主義進(jìn)入新時代；把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容；進(jìn)一步領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位。 | 2 | 考試 | 6% | ||
第九章 堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù) | 了解中華民族近代以來最偉大的夢想；理解中國夢的科學(xué)內(nèi)涵；了解實(shí)現(xiàn)中國夢需要做到哪些；掌握實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略安排。 | 2 | 考試 | 6% | ||
第十章“五位一體”總體布局 | 了解中國特色社會主義是全面發(fā)展的社會主義；理解新時代“五位一體”總布局藍(lán)圖；把握實(shí)現(xiàn)路徑和發(fā)展思路；領(lǐng)會其中的重大方針和政策。 | 4 | 考試 | 10% | ||
第十一章 “四個全面”戰(zhàn)略布局 | 明白治國理政的關(guān)鍵所在；理解如何放眼長遠(yuǎn)、綜合施策、協(xié)調(diào)推進(jìn)；重點(diǎn)掌握攻堅克難，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢的策略。 | 4 | 考試 | 10% | ||
第十二章 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障 | 了解國家總體安全觀；加快國防和軍隊現(xiàn)代化的必要性； 掌握“一國兩制”，推進(jìn)祖國統(tǒng)一的必要性與舉措。 | 2 | 考試 | 6% | ||
第十三章 中國特色大國外交 | 了解世界正處于大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的時期；理解獨(dú)立自主、和平外交政策對建立國際關(guān)系的重要性；重點(diǎn)掌握構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。 | 2 | 考試 | 6% | ||
第十四章 堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo) | 明確中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史和人民的選擇；理解中國特色社會主義最本質(zhì)的特征；了解中國共產(chǎn)黨的歷史使命，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方。 | 2 | 考試 | 6% | ||
實(shí) 踐 課 | 校外實(shí)踐 | 實(shí)踐1 | 到“新時代增城紅色文化講習(xí)所大浦圍愛國主義教育基地”參觀學(xué)習(xí)。 | 4 | 教 師 導(dǎo) 學(xué) 生 實(shí) 踐 | 3% |
實(shí)踐2 | 到增城城市館參觀學(xué)習(xí)，了解歷史、珍惜現(xiàn)代、把握未來。 | 4 | 3% | |||
實(shí)踐3 | 到仙村竹園村阮海天故居參觀學(xué)習(xí)，接受革命精神的洗禮。 | 4 | 3% | |||
實(shí)踐4 | 到增城開發(fā)區(qū)參觀學(xué)習(xí)，感受改革開放以來的變化。 | 4 | 3% | |||
實(shí)踐5 | 到蓮塘開展“建黨百年，家鄉(xiāng)的變化”調(diào)研。 | 4 | 3% | |||
校內(nèi)實(shí)踐 | 實(shí)踐6 | 開展大學(xué)生對《毛概》教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查及改革的建議。 | 4 | 3% | ||
實(shí)踐7 | 開展大學(xué)生對“偉大建黨精神”的思考。 | 4 | 3% | |||
3.2教學(xué)展望
通過本門課的教學(xué)，達(dá)到以下目標(biāo)：
名稱 | 教學(xué)目標(biāo) |
知 識 目 標(biāo) | 1.掌握毛澤東思想相關(guān)知識； 2.掌握鄧小平理論相關(guān)知識； 3.掌握三個代表重要思想相關(guān)知識； 4.掌握科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)知識； 5.掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相關(guān)知識。 |
能 力 目 標(biāo) | 1.能理解馬克思主義中國化系列成果是一個具有內(nèi)在邏輯的思想體系； 2.能根據(jù)所學(xué)知識，分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中面對的困惑和問題； 3.能理解黨和政府所制定的路線、方針、政策。 |
素 質(zhì) 目 標(biāo) | 1.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、心理素質(zhì)； 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，包括愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、遵守相關(guān)的法律法規(guī)等； 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊協(xié)作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力； 4.培養(yǎng)對學(xué)生堅定走社會主義道路的信念。 |