勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉；勞動是促進人全面發(fā)展的有效途徑。在中國特色社會主義新時代學生勞動教育倍受重視，華立職院把勞動教育納入到立德樹人的體系中，在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和合格接班人的過程中體現(xiàn)勞動教育的意義，實施有效對策整合開展勞動教育，真正發(fā)揮勞動教育在新時代人才培養(yǎng)過程中的重要作用。
2024 年 5 月，廣州華立科技職業(yè)學院經(jīng)濟管理學院結(jié)合國家相關(guān)政策積極組織“職業(yè)教育周、勞動教育月”月勞動月教育活動，安排在校學生有序去廣州市增城區(qū)陸村的涼粉草種植實驗基地開展勞動教育實踐活動，老師和學生積極響應(yīng)主動參與。
圖1 師生代表在陸村村涼粉草種植基地與農(nóng)場主合影留念
圖2 師生代表在陸村村荔枝林農(nóng)場開拓新的涼粉草種植地
圖3 師生代表在為荔枝樹林除草
圖4 荔枝樹林下種值涼粉草
圖5 學生在荔枝林下為涼粉草澆水
圖6 師生代表在荔枝林下為涼粉草拔草中
經(jīng)管學院這次通過勞動教育月所開展“荔枝林下種植涼粉草社會實踐活動，老師示范指導、學生親身參與開拓荒地、種植涼粉草、澆水施肥、拔草等環(huán)節(jié)，勞動能強健學生體魄，能磨練學生意志，大家體驗勞動的汗水與快樂。在此過程中，學生不可避免地遇到一些小挫折，面對困難，同學中有人失落，有人難過，有人憤怒，也有人焦慮。但消極的情緒過后，學生能逐步正面意識到挫折、戰(zhàn)勝困難才能獲得成功。他們在感悟挫折的過程中逐漸拓展思維的寬度，深切覺醒人在生命深處蘊含著自我承受能力、自我調(diào)節(jié)能力和自我修復能力，從而學會在逆境中生存成長，培養(yǎng)自強不息的精神。而在此挫折教育中，學生的素質(zhì)得到了鍛煉提升，動手能力得到增強。
從剛開始有些學生不會做這些工作，甚至有學生連鋤頭都沒有摸過的，在拔草的過程中，有誤將涼粉草當雜草拔掉的，有一腳不小心踩死涼粉草的，“小驚喜”在歡笑中層出不斷……。
本次勞動教育是系列實踐活動的一環(huán)，促進了學生在全面發(fā)展基礎(chǔ)上掌握勞動基本技能，以全面發(fā)展與重點突破相結(jié)合，以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞育美，起到促進學生形成勞動價值觀和養(yǎng)成勞動素養(yǎng)的教育活動，培育學生認識勞動、尊重勞動，幫助學生形成正確的勞動觀、積極的勞動態(tài)度以及熱愛勞動和勞動人民的情感，激發(fā)他們對于勞動的內(nèi)在熱情，為日后走向社會進一步打下基礎(chǔ)。
擬稿人：吳小宇
通訊員：梁慧貞
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