人工智能技術(shù)應(yīng)用

一、專業(yè)簡(jiǎn)介

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的新興專業(yè)，為軟件技術(shù)省級(jí)高水平專業(yè)群專業(yè)之一。專業(yè)面向國(guó)家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略及粵港澳大灣區(qū)智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，致力于培養(yǎng)掌握人工智能基礎(chǔ)理論、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)集成與運(yùn)維等核心技能的復(fù)合型技術(shù)人才。通過(guò)“理論教學(xué)+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”相結(jié)合的模式，推動(dòng)畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)融通，實(shí)現(xiàn)從課堂到崗位的有效銜接。

（圖1 學(xué)生參與中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽）

二、培養(yǎng)目標(biāo)

致力于培養(yǎng)具備人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，能夠適應(yīng)未來(lái)智能化社會(huì)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。通過(guò)“崗課賽證”融通與“人工智能+微專業(yè)”模式，學(xué)生將掌握人工智能技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)分析、系統(tǒng)部署與運(yùn)維等核心技能，具備解決實(shí)際問(wèn)題和技術(shù)創(chuàng)新能力，能夠勝任人工智能應(yīng)用開(kāi)發(fā)、智能系統(tǒng)運(yùn)維、數(shù)據(jù)分析、技術(shù)咨詢等崗位，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展。

（圖2 課堂授課指導(dǎo)教學(xué)）

三、開(kāi)設(shè)課程

該專業(yè)包括基礎(chǔ)課程、核心課程及選修課程三大模塊。其中專業(yè)基礎(chǔ)包括《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》《Python程序設(shè)計(jì)》《Linux操作系統(tǒng)》《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》等。專業(yè)核心課程包括《人工智能數(shù)據(jù)服務(wù)》《機(jī)器學(xué)習(xí)》《AI大模型》《深度學(xué)習(xí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)》《人工智能系統(tǒng)部署與運(yùn)維》等課程。專業(yè)選修課包括《AI工具技術(shù)應(yīng)用》、《用戶交互設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》等課程。

（圖3 新生專業(yè)介紹）

四、實(shí)訓(xùn)基地

本專業(yè)建有特色鮮明的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，配備有人工智能和大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室、人工智能館以及人工智能項(xiàng)目應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，結(jié)合軟件開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的項(xiàng)目案例資源庫(kù)。

（圖4  專業(yè)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)）

校外聯(lián)合企業(yè)工程師作為兼職教師參與授課，構(gòu)建真實(shí)的項(xiàng)目實(shí)踐環(huán)境，開(kāi)展企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。合作企業(yè)包括北京聯(lián)合偉世有限公司、廣州威控機(jī)器人有限公司等，構(gòu)建“校企協(xié)同、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐教學(xué)體系。

（圖5 人工智能館）

五、就業(yè)方向

面向粵港澳大灣區(qū)人工智能技術(shù)應(yīng)用行業(yè)，可從事基于人工智能的軟件應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)分析、人工智能系統(tǒng)集成與運(yùn)維、人工智能產(chǎn)品銷售與咨詢、AI產(chǎn)品技術(shù)支持、技術(shù)咨詢與售后服務(wù)、研究機(jī)構(gòu)助理等工作，就業(yè)面廣、發(fā)展空間大、薪資待遇高。

（圖6 2024 屆畢業(yè)生到行業(yè)規(guī)模就業(yè)情況圖）

六、專業(yè)特色及成果

專業(yè)特色

依托省級(jí)高水平專業(yè)群，本專業(yè)緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位需求，動(dòng)態(tài)更新課程內(nèi)容，將理論教學(xué)與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)深度融合，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，形成“學(xué)中做、做中學(xué)、做中評(píng)”的職教特色實(shí)踐閉環(huán)。引入企業(yè)項(xiàng)目與全國(guó)技能競(jìng)賽資源，推動(dòng)“崗課賽證融通”，學(xué)生可考取人工智能訓(xùn)練師、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)（Java）1+X證書(shū)及華為HCIP等行業(yè)認(rèn)證，強(qiáng)化實(shí)踐技能和職業(yè)勝任力。通過(guò)崗位模擬演練等形式確保就業(yè)與升學(xué)雙向競(jìng)爭(zhēng)力。

       專業(yè)成果

學(xué)生團(tuán)隊(duì)積極參與各類專業(yè)技能大賽與創(chuàng)新賽，充分展示我院學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。其中，在中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽獲從24到27屆多次取得全國(guó)一等獎(jiǎng)。教師團(tuán)隊(duì)積極參與人工智能相關(guān)書(shū)籍編寫(xiě)與科研項(xiàng)目，其中《人工智能技術(shù)與應(yīng)用》獲廣東省十四五規(guī)劃教材、省宣傳部重點(diǎn)出版物稱號(hào)，依托人工智能賦能獲廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，彰顯專業(yè)教科研實(shí)力。

（圖9 我校教師主導(dǎo)編制的人工智能相關(guān)教材）

七、技能證書(shū)

利用人工智能技術(shù)分析學(xué)生數(shù)據(jù)，為不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑和資源，提升學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)學(xué)生考取人工智能訓(xùn)練師、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)（Java）1+X證書(shū)等多元化技能證書(shū)，增強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)適應(yīng)性。提供職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程，結(jié)合企業(yè)需求與行業(yè)趨勢(shì)，為學(xué)生提供全方位的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。

(圖10 部分學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū))

八、升學(xué)途徑

方式1.普通專升本

學(xué)生入讀我院后，在第三年報(bào)考普通專升本考試（原專插本考試），錄取后進(jìn)入本科讀2年，修完本科計(jì)劃規(guī)定的課程頒發(fā)全日制本科畢業(yè)證，同時(shí)授予學(xué)士學(xué)位。

(圖11 專升本專項(xiàng)培訓(xùn))

方式2.自考專升本

我校與華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)等省內(nèi)本科名校聯(lián)合舉辦自學(xué)考試專升本“相溝通”班。學(xué)生在大專學(xué)習(xí)期間，同時(shí)參加本科段課程學(xué)習(xí)，考試全部課程合格，最快可在大專畢業(yè)時(shí)獲得自考本科畢業(yè)證。

(圖12 自考專升本畢業(yè)證樣本)

方式3.升本國(guó)際班

在校學(xué)生獲得?？莆膽{后，可赴國(guó)外攻讀本科學(xué)位，我校已與國(guó)外多所合作院校開(kāi)展專升本學(xué)歷提升項(xiàng)目，學(xué)生可自由選擇多種模式。

(圖13 國(guó)班際參加內(nèi)測(cè)現(xiàn)場(chǎng))

九、學(xué)生活動(dòng)

為深化素質(zhì)教育改革，我校開(kāi)展多項(xiàng)素質(zhì)拓展活動(dòng)。除常規(guī)教學(xué)外，系統(tǒng)開(kāi)展科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等素質(zhì)拓展項(xiàng)目，有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，豐富學(xué)生課外生活，提升社會(huì)實(shí)踐能力。