為深化產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人成效，在我?！爱a(chǎn)教融合月”系列活動(dòng)火熱開(kāi)展之際，2025年11月20日，電力與智能制造學(xué)院特邀佛山市常捷粉末冶金科技有限公司董事長(zhǎng)張勍然在圖-104會(huì)議室帶來(lái)以“時(shí)代趨勢(shì)與職業(yè)規(guī)劃”為主題的專題講座。電力與智能制造25級(jí)班級(jí)代表齊聚現(xiàn)場(chǎng)，感受講座魅力，了解行業(yè)發(fā)展。
圖1 參加講座的師生代表和嘉賓合影
講座開(kāi)場(chǎng)，電力與智能制造學(xué)院副院長(zhǎng)孫令真教授隆重介紹主講人張勍然董事長(zhǎng)。他指出，張董事長(zhǎng)深耕粉末冶金及相關(guān)產(chǎn)業(yè)多年，不僅帶領(lǐng)企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)步前行，更長(zhǎng)期關(guān)注產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展，對(duì)產(chǎn)業(yè)變革趨勢(shì)與技能人才培養(yǎng)需求有著獨(dú)到且深刻的理解。此次受邀參與我校產(chǎn)教融合月活動(dòng)，正是企業(yè)與學(xué)校攜手搭建“產(chǎn)業(yè)視角進(jìn)校園、前沿認(rèn)知啟思維”橋梁的重要舉措，期待通過(guò)張董事長(zhǎng)的分享，讓學(xué)子們更直觀地感知產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)，明晰職業(yè)成長(zhǎng)方向。
圖2 主持人介紹嘉賓
隨后，張勍然董事長(zhǎng)圍繞“未來(lái)世界形態(tài)”與“職業(yè)規(guī)劃路徑”兩大核心維度，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際展開(kāi)精彩分享。他以科技迭代為切入點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了未來(lái)十年將深刻影響產(chǎn)業(yè)與生活的關(guān)鍵趨勢(shì)：AI技術(shù)將深度滲透工業(yè)領(lǐng)域，不僅能完成80%的代碼編寫(xiě)，“機(jī)器人控制機(jī)器人”的生產(chǎn)模式將逐步落地；腦機(jī)接口、無(wú)人駕駛、量子計(jì)算等技術(shù)突破，將重構(gòu)制造業(yè)、交通運(yùn)輸、能源等行業(yè)格局；AI分子制藥、合成生物學(xué)、基因技術(shù)的革新，將為生物醫(yī)藥、新材料等產(chǎn)業(yè)開(kāi)辟新賽道；元宇宙的普及則會(huì)推動(dòng)教育、零售等領(lǐng)域轉(zhuǎn)型升級(jí)，VR沉浸式教學(xué)、數(shù)字人應(yīng)用等場(chǎng)景將走進(jìn)日常生活。
圖3 嘉賓講座
在解讀產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)的同時(shí)，張董事長(zhǎng)結(jié)合企業(yè)用人需求與行業(yè)變革現(xiàn)狀，重點(diǎn)分析了職業(yè)市場(chǎng)的潛在變化。他提到，隨著自動(dòng)化、智能化技術(shù)在產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用，出租車司機(jī)、代駕、傳統(tǒng)快遞及外賣配送等職業(yè)將面臨淘汰風(fēng)險(xiǎn)；公務(wù)員、教師、醫(yī)護(hù)等行業(yè)也將因技術(shù)賦能與人口結(jié)構(gòu)調(diào)整，迎來(lái)隊(duì)伍優(yōu)化與能力升級(jí)需求。針對(duì)這一趨勢(shì)，他從產(chǎn)教融合視角出發(fā)，為學(xué)子們提出職業(yè)規(guī)劃“四大核心選擇”：一是錨定“對(duì)的賽道”，緊扣國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與人口結(jié)構(gòu)變化，優(yōu)先選擇與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域；二是選準(zhǔn)“對(duì)的平臺(tái)”，結(jié)合自身職業(yè)目標(biāo)，權(quán)衡校企合作項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，在大企業(yè)的規(guī)范體系或中小企業(yè)的靈活空間中找到成長(zhǎng)支點(diǎn)；三是結(jié)伴“對(duì)的伙伴”，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中主動(dòng)鏈接行業(yè)導(dǎo)師、優(yōu)秀同窗，借助團(tuán)隊(duì)力量提升綜合能力；四是堅(jiān)持“持續(xù)學(xué)習(xí)”，緊跟產(chǎn)業(yè)技術(shù)更新節(jié)奏，通過(guò)校企聯(lián)合培訓(xùn)、技能認(rèn)證等方式，不斷迭代知識(shí)體系，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
張董事長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，在產(chǎn)教深度融合的背景下，未來(lái)產(chǎn)業(yè)急需兩類人才：一類是具備“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新思維”的實(shí)踐者，能夠?qū)⒓夹g(shù)理論與產(chǎn)業(yè)實(shí)際結(jié)合，突破傳統(tǒng)生產(chǎn)模式；另一類是擁有“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”的協(xié)同者，能夠聯(lián)動(dòng)產(chǎn)、學(xué)、研資源，助力產(chǎn)業(yè)鏈高效運(yùn)轉(zhuǎn)。他還分享了常捷公司“讓成功成為習(xí)慣”的企業(yè)文化，鼓勵(lì)學(xué)子們以“事前精心策劃、事中專業(yè)專注、事后總結(jié)提升”的態(tài)度，積極參與校企合作項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，提前積累產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展筑牢根基。
圖4 嘉賓講座現(xiàn)場(chǎng)
講座尾聲，電力與智能制造學(xué)院副院長(zhǎng)孫令真教授對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。他表示，張勍然董事長(zhǎng)的分享既是一場(chǎng)“產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)公開(kāi)課”，也是一次“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課”，不僅讓師生們清晰看到了產(chǎn)業(yè)變革與人才需求的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，更深化了對(duì)產(chǎn)教融合“以產(chǎn)業(yè)需求育人才、以人才培養(yǎng)促產(chǎn)業(yè)”核心邏輯的理解。希望全體學(xué)子能以此次講座為契機(jī)，主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，積極參與產(chǎn)教融合月后續(xù)的校企合作實(shí)訓(xùn)、行業(yè)沙龍等活動(dòng)，在實(shí)踐中錘煉技能、明確方向，成長(zhǎng)為適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才。
作為我院“產(chǎn)教融合月”的重要活動(dòng)之一，此次講座進(jìn)一步搭建了校企協(xié)同育人的溝通橋梁，為學(xué)院優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、企業(yè)吸納優(yōu)質(zhì)后備人才提供了雙向助力。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)以“產(chǎn)教融合月”為載體，深化與行業(yè)企業(yè)的合作，推動(dòng)課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求深度對(duì)接，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多“懂技術(shù)、善實(shí)踐、能創(chuàng)新”人才。