為貫徹落實黨中央、國務院關于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署，強化高校生涯教育和就業(yè)指導，增強大學生職業(yè)規(guī)劃意識，指導其通過學習實踐提升綜合素質(zhì)和能力，及早做好就業(yè)準備，以擇業(yè)新觀念打開就業(yè)新天地，促進高質(zhì)量充分就業(yè)，根據(jù)《教育部關于舉辦第三屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》（教學函〔20252號）和《廣東省教育廳關于舉辦第三屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽廣東省分賽》 的通知要求，城建學院定于2025年11月23日舉辦第三屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽校內(nèi)選拔賽城建學院院賽，現(xiàn)將有關事項通知如下。
大賽主題
筑夢青春志在四方 規(guī)劃啟航職引未來
1.報名時間：即日起至2025年11月18日
2.報名方式：
電子版材料請于11月18日前發(fā)送指定郵箱：cjxyxz123@163.com
紙質(zhì)版材料請于11月18日前交到2教810、811輔導員辦公室
3.院賽（11月23日）
學院將在11月23日舉辦學院選拔賽，并按照學校分配名額擇優(yōu)推薦選手晉級校賽（具體時間地點另行通知）
4.培訓輔導（11月—12月）
指導參賽選手完善作品，按要求在國家大賽平臺提交指導老師信息及校賽材料。學校、各學院及相關培養(yǎng)單位單位將組織系列專項訓練營、一對一輔導等活動，為參賽選手提供針對性培訓。
5.賽事內(nèi)容
面向?qū)W生的成長賽道、就業(yè)賽道。
（一）成長賽道
主要面向大一、大二 非畢業(yè)年級學生，考察其樹立生涯發(fā)展理念并合理設置職業(yè)目標、圍繞實現(xiàn)目標持續(xù)行動并不斷調(diào)整的成長過程，通過學習實踐提升綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，體現(xiàn)正確的擇業(yè)就業(yè)觀念。
1.參賽材料要求：
（1）生涯發(fā)展報告：介紹設定職業(yè)目標的過程；實現(xiàn)職業(yè)目標的具體行動和成效；職業(yè)目標及行動的動態(tài)調(diào)整等（PDF格式，文字不超過2000字，圖表不超過5張）。
（2）生涯發(fā)展展示（PPT格式，不超過50MB；可加入視頻）。
（3）輔助證明材料，包括簡歷、實踐、實習、獲獎等證明材料 （PDF 格式，整合為單個文件，不超過 50MB ）。
2.比賽環(huán)節(jié)：
成長賽道設主題陳述、評委提問、實習意向環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)根據(jù)實際情況可適當調(diào)整。
（1）主題陳述（6分鐘）：選手結合生涯發(fā)展報告作陳述。
（2）評委提問（3分鐘）：評委結合選手陳述和現(xiàn)場表現(xiàn)提問。
（3）天降實習offer（1分鐘）：用人單位根據(jù)選手表現(xiàn)，決定是否給出實習意向，并對選手作點評。
指標 | 說明 | 分值 |
職業(yè)目標 | 職業(yè)目標能夠?qū)€人理想與國家需要、經(jīng)濟社會發(fā)展相結合，體現(xiàn)正確的擇業(yè)就業(yè)觀念 | 30 |
結合所學專業(yè)多渠道了解相關行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)市場需求，綜合分析個人能力優(yōu)勢、興趣特長、成長路徑 | ||
基于職業(yè)目標對綜合素質(zhì)和專業(yè)能力等方面要求，科學分析個人現(xiàn)實情況與職業(yè)目標間的差距，制定合理可行 | ||
學習實踐行動 | 圍繞目標職業(yè)要求，結合學校育人特色和所學專業(yè)，利用學校及社會資源開展學習實踐 | 50 |
學習實踐行動取得階段性標志性成果，接近職業(yè)目標要求 | ||
優(yōu)化改進 | 及時對學習實踐行動成效進行自我評估和反思，總結分析收獲、不足和原因，在成長過程中對職業(yè)目標和學習實踐行動路徑進行動態(tài)優(yōu)化 | 20 |
總分 | 100 |
（二）就業(yè)賽道
面向大二（畢業(yè)班）、大三 求職學生，考察其求職實戰(zhàn)能力，個人綜合素質(zhì)、專業(yè)能力與目標職業(yè)的契合度，個人發(fā)展路徑與就業(yè)市場需求的適應度。
1.參賽材料要求：
（1）求職簡歷（PDF格式）。
（2）求職綜合展示（PPT格式，不超過50MB；可加入視頻）。
（3）輔助證明材料，包括實踐、實習、獲獎等證明材料（PDF格式，整合為單個文件，不超過50MB）。
2.比賽環(huán)節(jié)：
就業(yè)賽道設主題陳述、綜合面試、天降offer（錄用意向）環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)根據(jù)實際情況可適當調(diào)整。
（1）主題陳述（6分鐘）：選手結合求職綜合展示PPT，陳述個人求職意向和職業(yè)準備情況。
（2）綜合面試（3分鐘）：評委提出真實工作場景中可能遇到的問題，選手提出解決方案；評委結合選手陳述自由提問。
（3）天降offer（1分鐘）：用人單位根據(jù)選手表現(xiàn)，決定是否給出錄用意向，并對選手作點評。
指標 | 說明 | 分值 |
職業(yè)目標 | 能夠結合就業(yè)市場需求和個人所學專業(yè)、能力及興趣等特點，合理設定職業(yè)目標 | 10 |
深入調(diào)研并準確把握目標職業(yè)的任職要求、工作內(nèi)容、基本流程和發(fā)展路徑等 | ||
崗位勝任力 | 具備目標崗位所需綜合素質(zhì)，如思維認知、溝通協(xié)作能力和執(zhí)行力等，具有敬業(yè)奉獻的職業(yè)精神 | 40 |
具備目標崗位所需專業(yè)知識和技能要求，有相關實習實踐經(jīng)歷，具備解決實際問題的專業(yè)能力 | 40 | |
發(fā)展?jié)摿?/span> | 具備持續(xù)學習能力、創(chuàng)新精神和應對不確定性挑戰(zhàn)的潛質(zhì)，適應未來職業(yè)發(fā)展要求和就業(yè)市場需要 | 10 |
總分 | 100 |
廣州華立科技職業(yè)學院城建學院
2025年11月7日