一、培養(yǎng)目標(biāo)
堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，加強(qiáng)“四個自信”教育，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向通用航空生產(chǎn)服務(wù)等行業(yè)的無人機(jī)駕駛員、無人機(jī)裝調(diào)檢修工、航空產(chǎn)品試驗與飛行試驗工程技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事無人機(jī)裝配調(diào)試、飛行操控、售前售后技術(shù)服務(wù)、行業(yè)應(yīng)用、檢測維護(hù)等工作的高技能人才。
二、職業(yè)面向
面向無人機(jī)制造與研發(fā)領(lǐng)域、無人機(jī)操控與應(yīng)用領(lǐng)域、無人機(jī)維護(hù)與保障領(lǐng)域、無人機(jī)行業(yè)應(yīng)用拓展領(lǐng)域，主要包括無人機(jī)裝配調(diào)試崗、無人機(jī)檢測試崗、無人機(jī)硬件開發(fā)崗、無人機(jī)飛手、無人機(jī)航拍崗、無人機(jī)航測崗、無人機(jī)植保崗、無人機(jī)巡檢崗、無人機(jī)維修崗、無人機(jī)售后服務(wù)崗、無人機(jī)數(shù)據(jù)處理與分析崗、無人機(jī)項目管理崗等技術(shù)領(lǐng)域和崗位。
三、主干課程
無人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、無人機(jī)飛行控制技術(shù)、無人機(jī)維護(hù)技術(shù)、無人機(jī)管控與航跡規(guī)劃、無人機(jī)任務(wù)載荷、無人機(jī)航拍技術(shù)、無人機(jī)導(dǎo)航定位技術(shù)、無人機(jī)操控技術(shù)、傳感器與智能檢測技術(shù)、無人機(jī)航空物流技術(shù)、3D打印技術(shù)、電工電子技術(shù)等。
四、實訓(xùn)基地
校內(nèi)實訓(xùn)基地有：無人機(jī)應(yīng)用實訓(xùn)室、無人機(jī)組裝調(diào)試實訓(xùn)室、無人機(jī)自動控制實訓(xùn)室、無人機(jī)檢測維護(hù)實訓(xùn)室、無人機(jī)飛行實訓(xùn)場等。
無人機(jī)應(yīng)用實訓(xùn)室
無人機(jī)操作員培訓(xùn)
無人機(jī)戶外作業(yè)實訓(xùn)
校外實訓(xùn)基地有：廣東國安通航智能航空技術(shù)發(fā)展有限公司、廣州級飛科科技股份有限公司、廣州南方測繪科技股份有限公司、廣州航新航空科技股份有限公司等。
五、專業(yè)特色
本專業(yè)采用理實一體化培養(yǎng)模式，校企雙方共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，注重職業(yè)技能培養(yǎng)。校內(nèi)教學(xué)采用模塊化教學(xué)；校外教學(xué)采用生產(chǎn)實習(xí)方式，完成專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技能。開設(shè)證書培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、專業(yè)方向細(xì)分實訓(xùn)課程。
本專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校內(nèi)可以考取機(jī)動車駕駛證（C1、C2證）、無人機(jī)操作員證等職業(yè)技能證書。
六、專業(yè)成果
七、學(xué)歷提升
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