為切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，持續(xù)深入開展“訪企拓崗促就業(yè)”行動，助力畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。2023年4月3日，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院黨委書記兼督導(dǎo)專員陳良聲，校外教學(xué)與就業(yè)處處長鐘文浩，黨委辦公室副主任任志勇，城建學(xué)院校外教學(xué)副主任劉燕一行4人赴廣東華立地產(chǎn)集團有限公司、高標建筑有限公司開展校企合作交流，拓展就業(yè)崗位。
企業(yè)一：廣東華立地產(chǎn)集團有限公司
廣東華立地產(chǎn)集團有限公司成立于2008年，位于廣東省廣州市，是一家以從事房地產(chǎn)業(yè)為主的企業(yè)。企業(yè)注冊資本10000萬人民幣，實繳資本10000萬人民幣。2009年開始正式經(jīng)營房地產(chǎn)，目前旗下?lián)碛薪T市領(lǐng)美投資有限公司、云浮領(lǐng)美置業(yè)有限公司、中山領(lǐng)美房地產(chǎn)有限公司、中山凱旋領(lǐng)美房地產(chǎn)有限公司、陽春市領(lǐng)美投資有限公司等子公司。集團以房地產(chǎn)項目的開發(fā)經(jīng)營為核心業(yè)務(wù)，歷經(jīng)數(shù)年開拓創(chuàng)新，堅持立足珠三角、面向全國的發(fā)展戰(zhàn)略，以市場為導(dǎo)向，以效益為中心，堅持做大、做強房地產(chǎn)主業(yè)，不斷提升企業(yè)的經(jīng)濟實力和綜合效益。
廣東華立地產(chǎn)集團有限公司常務(wù)副總經(jīng)理凌立彬和行政人事部經(jīng)理吳挺才熱情接待。凌總對學(xué)校一行的到來表示熱烈的歡迎，并介紹了集團公司的發(fā)展情況，分享了對房地產(chǎn)行業(yè)趨勢的看法。同時，對多年來與華立職院合作表示高度贊賞，提出學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生不僅動手能力強，還具備吃苦耐勞的職業(yè)素養(yǎng)。希望通過更多的校企深度合作，實現(xiàn)產(chǎn)教融合。
陳良聲書記首先感謝公司對學(xué)校實習(xí)就業(yè)學(xué)生的認可，提到通過校企多年的深度合作，讓學(xué)校培養(yǎng)出更多適合公司的人才。其次，就學(xué)生共同培養(yǎng)、資源共享、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，共同促進畢業(yè)生就業(yè)等問題進行交流。他表示，通過與企業(yè)在人才培養(yǎng)、實習(xí)實訓(xùn)等方面加強合作，為更為有力地推進產(chǎn)教融合，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與教育形成合力，在人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、社會服務(wù)等方面發(fā)揮作用，為更好的培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
最后，雙方就目前合作項目、學(xué)生實習(xí)就業(yè)等合作內(nèi)容進行了交流和討論，希望在優(yōu)質(zhì)的合作基礎(chǔ)上，挖掘更多的合作項目，共同推進校企融合。
企業(yè)二：高標建筑有限公司
高標建筑有限公司成立于2009年，位于廣東省廣州市，是一家以從事房屋建筑業(yè)為主的企業(yè)。企業(yè)注冊資本21000萬人民幣，實繳資本1000萬人民幣。經(jīng)營范圍包括房屋建筑工程施工;等。2020年11月30日雙方本著資源共享、優(yōu)勢互補、互相協(xié)作、互惠互利、共同發(fā)展的原則,共建廣州華立科技職業(yè)學(xué)院-高標建筑“建筑技術(shù)與服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域開展深度合作，實現(xiàn)互惠互利、共同發(fā)展。
高標建筑有限公司綜合部經(jīng)理鄧彩霞對學(xué)校一行的到來表示熱烈的歡迎，并簡單地介紹了公司的基本運營、業(yè)務(wù)情況。對華立職院培養(yǎng)的學(xué)生高度認可，不少畢業(yè)生在一線崗位鍛煉后升至公司管理崗位，成為企業(yè)的骨干力量。希望校企有更多更深度的合作，培養(yǎng)出企業(yè)和社會認可的人才。
陳良聲書記對企業(yè)充分認可學(xué)生實習(xí)就業(yè)的表現(xiàn)表示感謝。他提到，作為產(chǎn)學(xué)研深度融合的創(chuàng)新組織形式，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是在新工科建設(shè)背景下，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，多主體共建共治，集人才培養(yǎng)等多種功能于一體的新型育人平臺。產(chǎn)業(yè)學(xué)院更加注重發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等在教育過程中的作用、更加注重產(chǎn)教深度融合，校企協(xié)多主體協(xié)同育人等鮮明特征。產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)需要有效銜接好產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈三大鏈條，這對于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新和專業(yè)建設(shè)等，具有重要價值。建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院也是高等教育發(fā)展的必然要求。學(xué)校作為高職院校，辦職業(yè)教育，始終堅持以人才培養(yǎng)為中心，通過實踐和理論相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的職業(yè)技能和知識，以適應(yīng)當前和未來的勞動力市場需求。必須通過校企融合，掌握更好更新的知識和前沿技術(shù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和競爭力，促進社會的經(jīng)濟發(fā)展和進步，為個人和社會創(chuàng)造價值。
隨后，雙方就現(xiàn)代學(xué)徒制試點、大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地、訂單式人才培養(yǎng)、學(xué)生實習(xí)就業(yè)等深度合作項目展開的討論，希望校企精誠合作，結(jié)累累碩果。